幼儿大班心理健康教育个案辅导记录表
日期：2023年2月18日
姓名：小明
性别：男
年龄：6岁
问题描述：
小明最近总是害怕和紧张，不敢与同学交流，甚至不敢上台表演。
经过诊断：
小明这种情况属于焦虑障碍，需要专业治疗。
治疗方案：
1. 心理治疗：通过谈话治疗，帮助小明了解自己的情绪，掌握有效的应对方法。
2. 行为疗法：通过训练，帮助小明掌握自信和积极的态度。
3. 支持性治疗：提供情感上的支持和帮助，让小明感到被关注和理解。
辅导记录：
日期：2023年2月18日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 介绍小明的情况，了解他的症状和问题。
2. 分析小明的情绪，找出导致他焦虑的原因。
3. 提供行为疗法和支持性治疗的方法，帮助小明掌握自信和积极的态度。
4. 讨论如何帮助小明克服他的焦虑障碍。
日期：2023年2月19日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 回顾今天的行为疗法和支持性治疗的内容。
2. 讨论小明的焦虑障碍的进一步治疗计划。
3. 提供一些实用的方法，帮助小明控制自己的情绪和焦虑。
4. 鼓励小明积极面对问题，并支持他的治疗进程。
日期：2023年2月20日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 回顾今天的行为疗法和支持性治疗的内容。
2. 讨论小明的焦虑障碍的进一步治疗计划。
3. 提供一些实用的方法，帮助小明掌握有效的应对方法。
4. 鼓励小明积极面对问题，并支持他的治疗进程。
日期：2023年2月21日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 回顾今天的行为疗法和支持性治疗的内容。
2. 讨论小明的焦虑障碍的进一步治疗计划。
3. 提供一些实用的方法，帮助小明掌握有效的应对方法。
4. 鼓励小明积极面对问题，并支持他的治疗进程。
日期：2023年2月22日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 回顾今天的行为疗法和支持性治疗的内容。
2. 讨论小明的焦虑障碍的进一步治疗计划。
3. 提供一些实用的方法，帮助小明掌握有效的应对方法。
4. 鼓励小明积极面对问题，并支持他的治疗进程。
日期：2023年2月23日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 回顾今天的行为疗法和支持性治疗的内容。
2. 讨论小明的焦虑障碍的进一步治疗计划。
3. 提供一些实用的方法，帮助小明掌握有效的应对方法。
4. 鼓励小明积极面对问题，并支持他的治疗进程。
日期：2023年2月24日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 回顾今天的行为疗法和支持性治疗的内容。
2. 讨论小明的焦虑障碍的进一步治疗计划。
3. 提供一些实用的方法，帮助小明掌握有效的应对方法。
4. 鼓励小明积极面对问题，并支持他的治疗进程。
日期：2023年2月25日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 回顾今天的行为疗法和支持性治疗的内容。
2. 讨论小明的焦虑障碍的进一步治疗计划。
3. 提供一些实用的方法，帮助小明掌握有效的应对方法。
4. 鼓励小明积极面对问题，并支持他的治疗进程。
日期：2023年2月26日
时间：1小时
对象：小明
内容：
1. 回顾今天的行为疗法和
