2024年1月7日上午第1场，浙江省2024年首考考查的是历史学科。历史首考试题，按照“总体稳定，适度创新”的命题思路，选择题和非选择题的分值总体上保持不变，但是非选择题由3大题调整为3小题。
由于浙江省2024年1月历史首考试题，在解读材料的方面要求有了较大幅度的提高，因此，参加考试的学生有以下反映。
第一，试题长度有所扩大，部分学生做不完。
也就是说，试题的长度有所拉加，阅读量有所提升，这只是次要的。最大的一个变化就是，学生答题的书写量提高较多，部分考生反映到交卷的时候，也没有做完。
“难道高考是靠拼速度吗？有意让我们这些人成为学渣吗？”“本来平时就背得头晕眼花，现在又要快速读材料，又要快速地写答案，这是要与谁过意不去呢？”
“首考是在匆匆忙忙的教学中，草草地完成的”，在这样的情况下，“为什么还要考得如此难呢？真有点想不通啊！”“现在的高三学生容易吗？在两年半的时间里，就要考四门功课，为什么要把我们搞得这样卷？”
浙江省2024年历史选考人数增长、试题难度提高：学生需权衡利弊
2024年浙江省历史选考人数再创新高，这一现象背后反映了学生对于历史学科的重新认识和兴趣。历史，作为人类文明的宝库，如今受到了越来越多学生的青睐。但与此同时，试题难度的提升也成为了一个不可忽视的现象。
选考人数的增加，无疑提升了历史的学科地位。这不仅表明了学生们对于历史的兴趣和重视，也意味着历史教育在浙江省得到了更广泛的普及。这样的趋势有助于培养更多具备深厚人文素养的学生，对于提升整个社会的文化水平也有着积极的影响。
然而，试题难度的提高对于学生来说，既是挑战也是机会。难度的提升要求学生具备更为扎实的基础知识和更加深入的思考能力。对于那些热衷于历史、愿意深入探索的学生来说，这是一个锻炼思维、提升能力的机会。但同时，这也意味着学生需要投入更多的时间和精力来准备考试，对于一些希望通过选考历史来获取高分的学生来说，无疑增加了压力。
面对这样的变化，学生需要权衡利弊，明确自己的学习目标。如果只是为了应对考试而学习，可能会在难度提升的试题面前感到吃力；而如果真心热爱历史，那么无论试题如何变化，都能够从中找到乐趣，并不断提升自己的学术水平。
浙江省2024年历史选考人数的增长和试题难度的提高，既带来了机遇也带来了挑战。学生需根据自己的实际情况和兴趣来决定是否选考历史，并做好充分的准备，以应对未来的挑战。
第二，考查的开放性进一步增强。
考完之后，有部分学生反映，要求学生对康有为对近代交通事业的观点进行评述，实际上也是开放性试题。
还有部分同学反映，试题要求根据材料并结合所学知识，写一段话，实际上是开放性试题的变型。
最后一道大题是典型的开放性试题，共有12分。题目出示的是长城的图片，还有与长城图片相关的文字说明，要求学生写一篇关于长城的历史小论文，是一道难度比较大的开放性试题。
总的来看，要求学生阅读材料，并从历史材料中提取信息，分析历史材料的价值等试题，不仅题目数量增加，试题的分值也有了明显的增加。
第三，2024年1月浙江省普通高中历史首考赋分预测
根据相关媒体发布的非官方信息来看，历史学科选考人数共有170148人，也有的媒体说是15.6万多人。我们采用前面的一种说法，对2024年1月浙江省普通高中历史首考赋分进行预测。
由于本次首考的试题难度有所增加，因此，能够赋得满分需要原始分达到92分以上。理论上说，92分以上有1701人，但实际上能够考得高分的人数并不多，因此，100分以上全省大约是个位数，或者10位数而已。
不过，99分、98分和97分的人数会明显增加。不过，总的赋分情况看，97分以上的人数将达到17000人左右。
赋分在80分以上的人数，约有56150人左右。赋分在70分以上的人数，约在93580人左右。总体上看，选考历史学科，还是能够得到不错的分数的。
第四，2024年6月高考历史第二次选考要从哪些方面努力
在浙江省2024年历史选考试题难度提升的背景下，对于那些初次考试未能取得理想成绩的学生来说，如何准备六月份的第二次考试成为了他们面临的重要问题。
首先，针对考试难度的提升，学生们需要明确一个事实：单纯的死记硬背已经无法满足考试的需求。历史考试更加强调的是对历史事件、人物和思想的深入理解和分析。因此，学生们需要转变学习方法，培养自己的历史思维能力和分析能力。
具体来说，可以通过阅读相关的历史书籍、论文、评论、史料等，加深对历史事件和人物的理解。同时，也可以尝试从不同的角度去分析历史事件，培养自己的独立思考能力。
其次，学生们需要认真分析第一次考试的错题，找出自己的薄弱环节，并针对性地进行复习。对于那些自己不熟悉或者理解不够深入的部分，需要加强学习，尤其是对于那些涉及重点和难点的内容。在复习过程中，可以结合多种学习方式，如听课、做题、讨论等，以提高学习效果。
再次，学生们需要注重模拟考试的训练。模拟考试不仅可以帮助学生熟悉考试形式和题型，还可以帮助学生评估自己的学习效果和制定合理的学习计划。在模拟考试中，学生们需要注重时间管理和答题技巧的训练，避免因为时间不够或者答题方法不当而失分。
综上所述，面对历史选考试题难度的提升，学生们需要转变学习方法，注重历史思维能力和分析能力的培养，认真分析错题并针对性地进行复习，同时注重模拟考试的训练。
还要尽可能地多读历史材料，学生从材料中提炼有效信息，并且学会整理材料，为我所用，去伪存真。只有这样，才能更好地应对考试挑战，取得更好的成绩。
