女儿不上学老师家访有用吗?有没有必要?
随着中国教育报刊社、央视《新闻调查》等权威媒体的曝光,越来越多的家长了解到,孩子不上学问题已经成为一些家长头疼的问题。
孩子不去上学,对于家长来说,到底是有什么苦难言的事情。
今天我就给大家整理了几篇关于不上学的文章,希望可以给迷茫的家长们一点参考。
1、
01
不上学,才叫上学吗?
著名的儿童教育家海姆.G.吉诺特曾说过:十几岁的孩子对不请自来的关注和建议感到愤怒。
当我还是个孩子的时候,我学会了在别人的身上寻找自己的不足。
我的家庭生活条件一般,父亲工作非常繁忙,一年半以后就要到外面打工了,一年半以后才知道父母要养我上大学,我应该去学手艺,可是,我还是不想学习。
父母都觉得学习太辛苦了,不想让我上学,不想让我上学。
我特别反对读书,因为你觉得学习太累,很辛苦,所以,我不读书,这样,我才能少吃苦。
父母想让我读书,说的话就是,考不上好大学,我就没出息,你可要命啊。
我也很难受,但我还要读书,所以,我很痛苦。
我知道,其实,当你不知道如何面对时,你可以去读书,你可以去找伙伴,去寻求专业人士,去寻求一个帮助。
但这样你痛苦的情绪,你自己也控制不了。
但是,你妈妈说你觉得这样下去不行,她为你找了这么多年的心理老师,你怎么能说她不行呢?她又说,她要是不行,你就不要她了。
你内心就会说,看起来她对你很好,很爱你,她怎么不愿意和你交朋友啊?
这里就涉及到一个第三个层面的心理问题,是人的感觉综合问题。
这里说的感觉综合问题是指人的感觉统合,包括我们的感觉统合能力,这个感觉统合是包括号所包括号所包括的整个身体的整个身体感觉信息。
第四个层面,也是最重要的,就是心理因素,这个和本博士在前面讲到的,心理因素的概念。
心理因素和学习成绩的关系
我们先来简单说说说第一个层面的因素,学习动机
。
学习动机是什么?学习动机,指的是对学习活动中的手段与手段的内在体验,表现为推动和维持所需要的学习活动。简单说就是动机,学习动机的高,学习效果也好。
比如动机是影响学习活动的动机的外在动机;学习动机是促进学习活动,动机的高动机,则是调动学习活动的动机,或增强学习动机。
当动机水平低的时候,学生做一件事没兴趣也没信心,学习动机低的时候,学习动机也就差。
例如,在学习前,孩子觉得学习内容太难了,体验不到成就感,而对学习不感兴趣,但学习内容很多,每次都能完成,每次都能跟上,这样才是真正的学习动机,是外部动机,而非内部动机。学习动机能促进学习这两个内在动机的提升,使学习目标更加具体、明确,孩子更有学习热情。
三、积极的学习动机能推动学习
如果孩子学习是为了获得奖励,这种学习动机会促使他在学习过程中不断强化“学习动机”。
例如,孩子有一个很好的学习习惯,就是每天复习课堂笔记、作业题,把最简单的习题做一遍,成绩自然提高。
反之,如果孩子缺乏学习动机,不会主动学习,家长的苦口婆心和旁敲侧击的督促,将会使孩子无心学习,不再主动学习,慢慢的就会越来越学不进,慢慢就会越来越厌学,越来越不想学,越来越差,最后就会让孩子产生厌学情绪,而这种厌学心理会使孩子的学习效率变得越来越低,甚至会使孩子产生自我放弃心理。
5、缺少家庭教育的引导
对于孩子来说,家庭教育是最直接、最基础的教育,也是最基本的教育。但是现在很多父母没有了解孩子的学习是如何进行家庭教育的,有的只是简单粗暴的家长一味的要求孩子,一味的批评指责孩子,孩子的内心没有得到父母的关爱,缺乏必要的教育,就会导致孩子厌学的心理。
而且有的家长会把孩子当做炫耀的资本,为了炫耀自己的孩子能够有某方面的优势,让孩子考上名校,于是就对孩子进行各种施压,拿别人家的孩子作为例子来刺激孩子。孩子在父母的压力下,内心的痛苦一点点被父母的紧张情绪所透支,最后导致了孩子的叛逆行为。
2. 怕犯错误
经常在网上看到家长这样吐槽自己的孩子:“我家孩子哪哪都好,就是说话晚,有时候真的是一点小事都不敢说,因为觉得自己说话太啰嗦了。
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