七年级英语下学期期中专项复习
专题03 核心句型
第一部分
核心句型解析
1. Can you play the guitar？
1）“Can +主语+动词原形+…？”可以译为“……会……吗？”。其肯定回答用“Yes, sb. can. ”；否定回答是“No, sb. can’t”。例如：
—Can you swim？ 你会游泳吗？
—Yes, I can. 是的， 我会。
—No，I can’t. 不， 我不会。
这个句式的陈述句是: “主语+can / can’t+动词原形+….”。例如：
I can play football. 我会踢足球。
I can’t play football. 我不会踢足球。
这个句式的特殊疑问句是：“特殊疑问词+can +主语+动词原形+…？”。例如：
—What can you do ？ 你会做什么？
—I can sing and dance. 我会唱歌跳舞。
2）“Can+ I / we+动词原形+…？”表示说话人请求对方的许可，询问“可不可以做某事”。例如：
Can you sing me a song？ 你能给我唱首歌吗？
Can I use your book？ 我可以用一下你的书吗？
2. help sb. with sth.
“help sb. with sth.”意为“帮助某人做某事”。此处的with是介词，后面可以跟名词。例如：
She helps me with my English. 她帮我学英语。
She helps her mother with housework. 她帮她妈妈做家务。
拓展：help 既可以做动词也可以做名词，常见的其他相关用法有：（1） help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事 （动词）例如：
I often help my mother to do some housework.
我会经常帮我妈妈做家务。
（2） help oneself to sth. 随便（吃……） （动词）例如：
Help yourselves to some fish, children.
孩子们，请随便吃些鱼吧。
（3） with one’s help 在某人的帮助下 （名词）例如：
With her help, I passed the exam.
在她的帮助下，我通过了考试。
3. be good with…
1)“be good with sth. / sb.”意为“善于……；精明的”。例如：
The teacher is very good with children.
这位老师对孩子很有一套。
2) “be good with sth. / sb.”还可以意为“和……相处的好”；此时和“get on well with”同义。例如：
Mr. Li is good with us. 李老师与我们相处的好。
拓展：与good相关的其他词组有
1）be good to sb. 对……好 例如：
He is good to us. 他对我们好。
2）be good for 对……有好处 例如：
Vegetables are good for your health. 蔬菜对你的健康有好处。
4. What club do you want to join？
1）本句中的特殊疑问词what在句子中起形容词的作用，后面用名词构成句型“What＋名词＋一般疑问句？”，是对主语、宾语和表语进行提问。what可以提问人物的身份、姓名、内容、性质和类别，也可以提问事物的目的、价格、数量和效果。例如：
What class are you in？ 你在几班？
What color is your bike？ 你的自行车是什么颜色的？
2）want to do sth. 意为“想要做某事”。例如：
I want to join the swimming club. 我想加入游泳俱乐部。
①want的其他常见用法有：want sth. 想要某物 例如：
She wants a pen. 她想要一支钢笔。
② want sb. to do sth. 想要某人做某事 例如：
He wants me to play with him. 他想让我和他一起玩。
3）want 还有“招聘，诚聘”的意思。例如：
Musician wanted for School Music Festival.
学校音乐节招聘音乐人才。
5．What time do you usually get up？
1）这是一个用来询问什么时间做某事的常用句型，意思是“你几点起床？”。它的句式是“What＋time＋助动词do/does＋主语＋谓语动词原形＋其他？”。当主语是三单时用does，其余人称用do。它经常用来询问具体的点钟，相当于对划线部分（表示具体时间的状语）提问。
例如：I usually have lunch at 12:00. （对划线部分提问）
我通常在12点吃午饭。
What time do you usually have lunch？
你通常什么时间吃午饭？
—What time does Rick eat breakfast？ 里克什么时候吃早餐？
—He eats breakfast at seven o’clock. 他七点吃早餐。
2）短语what time的意思是“几点”，它和when是同义词，都是对时间进行提问，但what time所问的时间范围比较小，一般用来提问比较精确的时间，回答的时候一般具体到几点。而when所问的时间范围比what time要大，回答的时候可以用几点钟，也可以是上午或者下午，甚至是哪一天、哪一年。
例如：
—What time/When do you usually get up？
你通常什么时间起床？
—I usually get up at seven o’clock. 我通常七点起床。
—When is your birthday？ 你的生日是什么时候？
—It’s May 10. 是5月10日。
3）询问时间还可以用句型：
What’s the time now？
= What time is it by your watch？
＝What’s the time by your watch？ (你的手表)现在几点了？
回答别人询问几点可以用句型：“It＋is＋时间.”。
例如：It’s six. 现在六点了。
6. I usually get up at six thirty.
这个句型主要用来回答“What time /When…”句型的提问。在回答做某事的具体时间时，要注意英语时间的表达法。英语时间的表达法主要有以下几种情况：
1）如果时间在整点可以用“整点数字＋o’clock”这种形式表达，有时候可以不用o’clock。
例如：It’s eight (o’clock) now. 现在八点了。
2）如果是几点几分，分钟不超过半个小时（包括半小时），可以直接用数字表示。
例如：6:11→ six eleven （6点11分）
也可以用介词past表示，past的前面是分钟，past的后面是钟点数，表示几点过了几分的意思。
例如；6:11→ eleven past six （6点11分）
如果是15分钟可以用a quarter。
例如：7:15 →a quarter past seven （七点一刻）
如果是30分钟可以用half。
例如：6:30 →half past six （六点半）
3）如果是几点几分，分钟超过半小时，可以用介词to，to的前面是分钟（是差几分到下一点的分钟数字），to的后面是下一个点的数字。
例如：
6:58 →two to seven （7点差2分）
6:45→ a quarter to seven (七点差一刻)
7. either…or
1）“either…or” 意为“要么……要么；或者……或者……；不是……就是……”，用来连接两个并列的词、短语或者句子。
例如：You can either have tea or coffee. 你喝茶也行，喝咖啡也行。
You must either go at once or wait till tomorrow.
你要么马上走，要么等到明天。
2）“either…or…”连接的两个并列成分作主语时，谓语动词通常与其靠近的主语保持一致，简称为就近一致。
例如：
Either he or you are right. 要么他对，要么你对。
Either you or he is right. 要么你对，要么他对。
8. be good for
be good for意为“对……有好处，对……有益处”，介词for后接名词或代词。其反义词为be bad for，意为“对……有害处”。
例如：Junk food is not good for our health.
垃圾食品对我们的健康没有好处。
Smoking is bad for you. 吸烟对你有害。
拓展：其他常见的good 的相关词组还有：
1）be good at 擅长……
例如：She is good at English. 她擅长英语。
2）be good with 善于……；精明的；与……相处的好
He is very good with the children. 他与这些孩子处得很好。
3）be good to 对……友好
My friend was good to me when I was ill. 我生病时我的朋友对我关怀备至。
9. That’s a funny time for breakfast!
“…time for sth. /…time to do sth. ”， 表示“做……的时间”。
例如：We have no time for exercise. 我们没有时间锻炼。
She has enough time for breakfast. 她有足够的时间吃早餐。
He has little time to sleep. 他几乎没有时间睡觉。
拓展：由time 构成的常见的句式还有
“It’s time for… / It’s time to do… ”意为“该做……的时候了”。
例如：It’s time for lunch. 该吃午饭了。
It’s time to go to bed. 该睡觉了。
“It’s time for sb. to do sth.…”意为“某人该做某事了”。
例如：It’s time for us to go home now. 我们该回家了。
10. be afraid…
afraid是形容词, 意为“害怕的, 恐惧的”。常和系动词一起构成系表结构。例如：
I am not afraid. 我不害怕。
句式be afraid是afraid最常用的形式，其常见的用法有：
1）be afraid of
① be afraid of 后跟名词或者代词，意为“害怕某人或某物”。例如:
Are you afraid of dogs？ 你害怕狗吗？
She seems very much afraid of him. 她好像很害怕他。
② be afraid of后跟动名词时，意为“怕做某事或不敢做某事”。例如：
I’m afraid of telling her. 我不敢告诉她。
He is afraid of jumping. 他不敢跳。
③ be afraid of还可以指“担心会发生某事或某情况(但实际上未必会发生)”。例如：
She was afraid of waking her husband. 她怕吵醒她丈夫。
I am afraid of hurting her feelings. 我怕伤害她的感情。
2）be afraid to
be afraid to 后接动词原形，意为“害怕做某事或不敢做某事”。例如：
He is afraid to fly in a plane. 他不敢坐飞机。
注意：表示担心会发生某事或某情况，只能用 be afraid of , 而表示“害怕做某事或不敢做某事”时，既可以用be afraid of 也可以用be afraid to。例如：
Don’t be afraid to ask (of asking) question.
不要害怕问问题。
He is afraid to go out (of going out) alone at night.
他不敢晚上一个人出去。
3）be afraid that
be afraid that后跟一个完整的句子，意为“担心/恐怕……”。例如:
He is afraid that she will not come. 他担心她不会来。
I am afraid I can’t help you. 恐怕我帮不了你。
在日常口语中, “I’m afraid that…”在很多场合相当于“I’m sorry, but…”。用于提出异议，说出令人不快的事实,拒绝对方的要求等,使语气委婉。例如:
I’m afraid I don’t understand. 抱歉，我不明白你的意思。
I’m afraid you are wrong. (You are wrong, I’m afraid.) 恐怕你错了。
4）在口语中I’m afraid so. 和I’m afraid not.常用作简略答语。例如:
—Is it going to rain tomorrow？ 明天会下雨吗？
—I’m afraid so. 恐怕会。
—I’m afraid not. 恐怕不会。
11. It takes sb. some time to do sth.
1）It takes sb. some time to do sth.是固定句型，意为“做某事需要花费某人多长时间”。take在此意为“花费”，it是形式主语，真正的主语是后面的不定式to do sth.，对这个句式 中的时间提问时用how long。例如：
It takes me half an hour to finish my homework every day.
我每天花费半个小时的时间做作业。
How long does it take you from your home to school？
从学校到你家要花多长时间？
2）动词spend也有“花费多长时间做某事”的意思，但句式和take不同。它的句式是“sb. spends + 时间或金钱+ (in) doing sth. /on sth.”。例如：
I spend about 3 hours (in) doing /on my homework every day.
我每天花大约三个小时做作业。
12. How do you get to school？
1）这是由how构成的一个特殊疑问句，用来提问到达某地的方式。句子的结构是“How+ do/does+主语+谓语+其他”。当主语是第三人称单数时，助动词用does，其余人称用do。例如：
How do you go home every day？ 你每天怎么回家？
How does your father get to work？ 你爸爸怎么去上班？
2）特殊疑问词how 有“如何，怎样，多么”等意，用于询问动作执行的方式、手段、程度。例如：
— How does your father go to work？ 你父亲怎样去上班？
— On foot. 步行。
— How do you like China？ 你觉得中国怎么样？
— Very much. 非常喜欢。
— How are your parents？ 你父母身体怎样？
— Fine. Thank you. 很好，谢谢！
拓展：
how可以和不同的词搭配，构成不同的意思来引导特殊疑问句, 除了我们之前学过的 “how about, how many/ much, how old”等，常见的搭配还有：
how far 用来询问距离，意为“多远”；
how long用于询问时间的长短或者物体的长度意为“多长/久”。例如：
How far is it from your school to the cinema？
从你们学校到电影院有多远？
How long is the river？ 那条河有多长？
13. 表示“乘……”的几种表达方式
1）用介词短语来表示交通方式，介词短语在句中作状语。
(1) 用“by + 交通工具名词”表示交通方式。例如：
by bike骑自行车 by car乘小汽车 by bus乘公共汽车
(2) 用“by + 交通路线的位置”来表示交通方式。例如：
by water由水路 by land从陆路 by sea从海路 by air乘飞机
(3) 用“in/on + 冠词/形容词性物主代词/指示代词 + 交通工具名词”表示交通方式。 其中，in多用在car等交通工具之前，而on多用在bike/horse/bus/train/ship等交通工具之前，它们的用法与“by + 交通工具名词”的用法相同。例如：
She often goes to school on a/her bike.= She often goes to school by bike.她经常骑自行车上学。
(4) on foot步行。on foot是固定搭配，表示步行，其中foot不能用复数形式feet，其前也不加任何修饰词。例如：
She often goes to school on foot. 她经常步行去上学。
2）用动词短语表示交通方式，动词短语在句中作谓语。
(1)用“take + a/the + 交通工具名词”表示交通方式。例如：
take a train乘火车 take a bus乘公共汽车 take a ship乘船 take a plane乘飞机
注意：“骑自行车”要翻译为“ride a bike”
(2) 用某些动词来表示交通方式。例如：
walk to步行去 drive to开车去 ride to骑车/马去
注意：如果接地点副词here; there; home时，介词to应该省略。
14. I’m not sure.
1）这句话的意思是“我不是很肯定。/ 我不是很有把握。”；是一个表达对自己所判断的事物没有确切把握时的一个固定套语，它的疑问形式和肯定形式也常用于口语中。例如：
—Are you sure？ 你确信吗？
—Yes, I’m sure. 是的，我确信。
2）其中的形容词sure意为“肯定的，确定的”， 可以构成词组make sure, 意为“把事情弄清楚，确信，务使”等；可以直接在句子中作谓语。例如：
Make sure everybody understand you.
要确信每一个人都明白你的意思。
15. Don’t arrive late for class.
1）这是一个表示否定的祈使句，祈使句表示请求、命令或者建议。谓语动词用原形，句子的主语you通常省略。句子结尾用句号，表示强烈语气的时候用感叹号, 朗读时要用降调。可以在句末或者句首加上please, 使语气更加的缓和客气。please 放在句首时后面不需要加逗号，放在句末时后面要加逗号。例如：
Listen to your teacher, please. 请听你的老师讲话。
Don’t look out of the window. 不要向窗外看。
Please come in. = Come in, please. 请进。
2）这种祈使句的肯定式是“Do (实义动词) + 其他成份”。例如：
Listen to me carefully! 认真听我讲！
Open the door! 打开门！
16. …help his mother make breakfast.
help sb. (to) do sth. 意为“帮助某人做某事”，help 后面可以跟带to的不定式（to+动词原形）做宾语补足语，也可以跟不带to的动词不定式（动词原形）做宾语补足语。例如：
He often helps me (to) clean the classroom.
他经常帮助我打扫教室。
拓展：help既可以做动词也可以是名词，常见的其他用法有
1）help sb. with sth. 意为“帮助某人做某事”，with后可以跟名词。例如：
I often help him with his lessons. 我经常帮他做功课。
2）with one’s help 意为“在某人的帮助下”。例如：
With my teacher’s help, I passed the exam.
在老师的帮助下，我通过了考试。
3）help oneself to… 意为“请随便用……”。例如：
Please help yourselves to some fish. 请随便吃些鱼吧。
17. I have to keep my hair short.
“keep +sb./sth.+形容词”表示“使某人或者某物保持某种状态”。此句式中的keep是动词，意为“保留，保存，保持”。例如：
Too much work keeps me busy and tired.
太多的工作让我忙碌而且疲惫。
We must keep the class clean.
我们必须保持教室干净。
拓展：keep常见的其他用法
1）“keep + 形容词”，意为“保持某种状态”。例如：
Keep quiet, please! 请保持安静!
2）“keep sb. doing sth.”表示“让某人继续/不断地做某事”。例如：
He kept me waiting for an hour. 他让我等了一个小时。
18. …because I have to/must learn to play the piano.
此句中的learn是及物动词，意为“学习，学会”。“learn（how）to do sth.”意为“学会，学习（如何）做某事”。例如：
You must learn (how) to drive a car. 你必须学会怎样开车。
Last year, I learnt how to swim. 去年我学会了游泳。
拓展：learn 的其他用法
1）learn from 意为“向……学习”。例如：
We must learn from Lei Feng. 我们必须向雷锋学习。
2）learn by oneself 意为“自学”。例如：
He learns English by himself. 他自学英语。
3）用于某些谚语中。例如：
It’s never too old to learn. 活到老，学到老。
19. Don’t leave the dirty dishes in the kitchen!
1）leave 作动词，意为“留下，搁置，不马上做，不马上处理”。“leave sth./sb. + 地点” 可以表示“把某人/某物留在或者落在某地”。“leave sth./sb. + 时间”可以表示“把某事搁置到某时”。例如：
I left my pen in the classroom. 我把钢笔落在教室了。
John always leaves his dirty clothes in his bedroom.
约翰总是把他的脏衣服留在卧室。
He often leaves the things till next day. 他总是把事情留到第二天。
注意：leave sb. by oneself 意为把某人独自留下例如：
They are busy with work and always leave their son home by himself. 他们忙于工作并且总是把他们的儿子独自留在家里。
2）leave 还可用在及物动词或者不及物动词表示“离开，出发”，“leave for”意为“出发去某地”。例如：
The plane leaves for Beijing at 2 p.m.. 飞机下午两点起飞去北京。
Mr. Smith left two minutes ago. 史密斯先生两分钟前离开了。
20. Let’s see the pandas first.
（1）本句是一个祈使句，句式为“Let’s do sth.”意为“让我们……吧。”主要用来提出建议和请求, 劝对方一起做，包括听话者在内。它的否定式是“Let’s not do sth.”，意为“让我们不做某事”。例如：
Let’s play games together. 我们一起做游戏吧。
Let’s not tell anyone. 我们谁也别告诉。
（2）“Let us do sth.” 意为“让/允许 我们做某事”，表示提出请求，请对方允许，不包括听话者在内。例如：
Let us go with you, my dear mother. 亲爱的妈妈，让我们和你一起去吧。
拓展：常见的其他表示建议的句式
1） Shall we…？ 我们……好吗？例如：
Shall we go out for a walk？ 我们一起去散步好吗？
2）How about/What about…？ ……怎么样？例如：
How / What about listening to the music？ 听音乐怎么样？
3）Why don’t you…？ / Why not…？ 为什么不……呢？例如：
Why don’t you go swimming？ = Why not go swimming？为什么不去游泳呢？
21. Why do you like pandas？
（1）本句是why引导的特殊疑问句，用来询问原因；它的句式是“Why + be动词/ 情态动词/ 助动词 + 主语 + 动词？”。意为“为什么做……”。这个句式常用because引导的句子来回答。because是连词，表示直接的理由。例如：
—Why is he here？ 他为什么在这儿？
—Because he has things to do. 因为他有事要做。
—Why do you study English？你为什么学英语？
—Because it’s important. 因为它很重要。
（2）why还可以表示建议，常用于句型“Why not + do sth.？或 Why don’t you + do sth.？”意为“为什么不……？”。例如：
Why not go out for a walk？ = Why don’t you go out for a walk？
为什么不出去散步呢？
（3）why 可以做感叹词，表示吃惊、不耐烦或轻微的抗议、反对及犹豫等不同的语气。例如：
Why, don’t you know me？
啊，难道你不认识我吗？
Why, it’s easy—a child could do it!
嗨， 这容易的很，连小孩子都会做！
22. We must save the trees and not buy things made of ivory.
（1）made是make 的过去分词，made of ivory意为“由象牙做成的”，在句子中做后置定语修饰things。类似这样的用法还有：
the boy called Tom 叫汤姆的那个男孩 （called是call的过去分词，作后置定语修饰the boy）
（2）be made of 意为“由……制成”，从制成品能看出原材料。例如：
The kite is made of paper. 这个风筝是用纸做的。
（3）be made from 意为“由……制成”，从制成品看不出原材料。例如：
The paper is made from wood and bamboo.
纸是由木头和竹子制造的。
23. Isn’t she beautiful？
（1）本句是一个否定疑问句。否定疑问句通常以be动词、情态动词或助动词与not的缩写形式开头，意思是“难道……不……吗？”，可以表示说话者惊异的情绪、责难的口吻或赞叹；也可以表示说话者的某种建议、邀请或者看法等。例如：
Aren’t you an American？ 难道你不是个美国人吗？
Can’t you play football？ 你难道不会踢足球吗？
（2）否定疑问句的回答与一般疑问句的回答一样，凡是与事实相符的用Yes，不相符的用No。但在翻译时，要将Yes 翻译作“不”，将No翻译作“是的”；这一点和汉语不同。例如：
—Doesn’t she want to go？ 她难道不想去吗？
—Yes, she does. 不，她想去。
—No, she doesn’t. 是的，她不想去。
24. Where are they from？
（1）此句是where引导的特殊疑问句，即“Where + be + 主语+ from”句型，回答时，介词from后跟表示国家、城市等的地点名词。对Where 引导的特殊疑问句我们应该根据实际情况作出回答。
where + be +主语 + from？
主主语是人，表示“某人人来自哪里”。
—Where is your teacher from？你老师来自哪里？
—He is from Henan province. 他来自河南。
主语是物，表示“某物产自哪里”。
—Where are these watches from？
这些手表产自哪里？
—They are from Japan. 它们产自日本。
（2）介词from意为来自，be from = come from 意为“从……来，来自”。“be from”构成的句式，否定句疑问句等句式的变换或者时态的变化由be来实现。“come from”构成的句式，各种句式或者时态的变化要用come或者助动词等来实现。例如：
I am from Shanghai. = I come from Shanghai.
我来自上海。
Are you from Shanghai？ = Do you come from Shanghai？
你来自上海吗？
She isn’t from Shanghai. =She doesn’t come from Shanghai.
她不是来自上海。
25. I’m watching TV.
（1）这是一个现在进行时的陈述句，现在进行时表示说话的时候正在发生或者进行的动作。它的肯定句的句式是“主语 + be + doing +其他。”，意为“某人正在做……”；这个结构中的 be有人称和数的变化：am用于第一人称单数；is用于第三人称单数；其他的人称用are。例如：
My father is watching TV now. 我的爸爸在看电视。
I’m reading a newspaper. 我正在看报纸。
They are playing basketball. 他们正在打篮球。
（2）这个句式的否定句是在be 的后面加not, 把句子中某些相应的词做变化（如：把some 变为any等），意为“某人没有在做……”。例如：
My father isn’t cooking dinner. 我爸爸不在做饭。
They are not drawing any pictures. 他们没有在画画。
26.Is the man swimming in the river？
这是现在进行时的一般疑问句形式，其结构为“Am/Is/Are+ 主语 + doing +其他？”，意为“某人正在干……吗？”。肯定回答用：Yes, 主语 + be. 否定回答用：No, 主语+be + not. 例如：
—Are you reading books？ 你正在读书吗？
—Yes, I am. 是的，我在读。
—No, I am not. 不，我没有读。
27. What are you doing？
这是一个现在进行时的特殊疑问句，询问别人正在做什么。它的结构是“特殊疑问词＋be＋主语＋doing＋其他＋？”。对于特殊疑问句的回答，要根据实际情况来定。例如：
—What is your mother doing？ 你妈妈在做什么？
—She is watering the flowers. 她在浇花。
—Who is playing the piano？ 谁在弹钢琴？
—My sister. 我姐姐/妹妹。
—What’s she doing？ 她正在做什么？
—She is washing her clothes. 她正在洗衣服。
28. I’d love to.
I’d love to是由“I would love to…”缩写而来，常用来回答“Would you like to…？”提出的问句。其意与“I would like to…”相近，均表示“我想要……”。would love / like 后只接名词或动词不定式。若去掉了would，表示“我喜欢……”，其后接名词、动词不定式或动名词。
注意：I’d love /like to.的to不能省略。例如：
— Would you love to go to the movies with me？ 你愿意和我一起去看电影吗？
— Yes, I’d love to. 是的，我很愿意。
— Can you come to my birthday party？ 你能来参加我的生日聚会吗？
— Sure, I’d love / like to. 当然，我很愿意。
29. Do you want to join me for dinner？
join是动词，意为“参加，加入”。宾语有以下几种形式：
（1）join + 表示团体或组织的名词，join意为“加入（某团体），成为……（成员）”。例如：
Yao Ming joined the NBA. 姚明加入了NBA。
（2）join + 指人的名词或代词，join意为“加入……之中”。例如：
Will you join us for lunch？ 和我们一起吃午饭好吗？
（3）join +in + 活动类名词，join in意为“参加（活动）”。例如：
Can you join in the game？你能参加这个游戏吗？
拓展：join; join in和take part in 的辨析：
（1） join指加入某党派、某组织或某社会团体，以及参军等，并成为其中一员。例如：
I joined the army in 1996. 我是1996年参军的。
（2）join in指参加某项比赛或活动，常用于口语中，也可用于join sb in (doing) sth 意为“加入……（做）……”。例如：
May I join in the football match？ 我可以参加这场足球比赛吗？
（3）take part in指参加群众性的活动、会议、劳动、游行等，往往指参加者持有积极的态度，起一定作用，有时与join in互换。例如：
I didn’t take part in the sports meeting yesterday because I was ill.
我没有参加昨天的运动会，因为我病了。
30. Zhu Hui…wishes to have his mom’s delicious zongzi.
wish 在句中作动词，意为“希望”，后面可接名词、代词或动词。“wish to do”表示“希望做……”。此时，也可以和“hope to do”互换。例如：
I wish (hope) to have a new computer. 我希望有一台新电脑。
拓展：wish 作动词时的其他常见用法：
（1）wish sb. to do sth. 意为“希望某人做某事”，例如：
He wishes us to stay here. 他希望我们留在这儿。
（2）wish sb. sth. 意为“祝愿某人……”，例如：
We wish her a happy birthday. 我们祝她生日快乐。
（3）wish + that从句 意为“但愿……，要是……就好了”，例如：
I wish I were young again. 要是我能返老还童就好了。
第二部分
核心句型专项训练
一、单项选择
1．—________ is it from Sunshine Town to Beijing？
—It’s about 20 kilometers ________ our school.
A．How long, far from B．How long; away from
C．How far; away from D．How far, far away from
句意：——从阳光城到北京有多远？——离我们学校大约20千米。
考查特殊疑问句和形容词短语。how long多长时间，对时间段提问；how far多远，对距离提问；far from远离；away from离……有多远；far away from离……远。根据“It’s about 20 kilometers…our school.”可知，此处对距离提问，用疑问词how far。距离数+away from表示离……有多远，故选C。
2．Suzhou is ________ the east of China and ________ the north of Zhejiang.
A．in; to B．to; in C．in; in D．to; to
句意：苏州在中国的东部，浙江的北部。
考查方位介词。in在某个范围内；to与某地相邻但有一段距离。根据常识，苏州在中国范围内，所以第一个空填in；苏州与浙江是相邻并有一段距离，故选A。
3．There is a park _________ the river. You have to _________ the bridge to visit it.
A．across; over B．across; cross C．over; across D．over; cross
句意：河对岸有一个公园。你要过桥才能参观它。
考查词义辨析。across介词，在对面；over介词，在上面；cross动词，穿过。分析“There is a park…the river. You have to…the bridge to visit it.”可知，需要过桥，所以是在对面，所以第一处用across。第二处在句中作谓语，表示“穿过”，侧重平面的穿过，所以用cross。故选B。
4．There are many volunteers at the community center. Some are checking computers and _________ are fixing broken bikes.
A．others B．the others C．other D．another
句意：社区中心有很多志愿者。一些在检查电脑，另一些在修理自行车。
考查不定代词辨析。others泛指三者或三者以上的人或物中的“另一些”；the others特指一定范围内“其余的人或物”；other泛指三者或三者以上的人或物中的“另一些”，修饰名词；another泛指三者或三者以上人或物中的“再一个；另一个”。空后be动词are可知，此处指“另一些”，排除D；空后没有名词，排除C；此处泛指“另一些”，some…others表示“一些……另一些”。故选A。
5．—________is it from your home to your school？
—It is about twenty minutes by bike.
A．How far B．How long C．How many D．How much
句意：——从你家到你学校有多远？——骑自行车大约20分钟。
考查特殊疑问句。how far多远；how long多长；how many多少；how much多少。根据“It is about twenty minutes by bike”可知，是对距离进行提问，故选A。
6．Cindy, never ________ near tigers. They are dangerous!
A．goes B．going C．to go D．go
句意：Cindy，千万不要接近老虎。它们是危险的！
考查否定祈使句。根据句子结构，这是一个否定祈使句，never+动词原形，故选D。
7．Here ________ a pen and two books for your brother.
A．am B．is C．are D．aren’t
句意：这儿有一支钢笔和两本书给你弟弟。
考查be动词用法。此句为here引导的倒装句，谓语动词与最近的主语保持一致。句中“a pen”表示单数，故be动词用is，故选B。
8．—Where are you from？
—We are from ________. We are ________.
A．English; England B．Chinese; China C．American; America D．England; English
句意：——你们来自哪里？——我们来自英国。我们是英国人。
考查名词辨析。English英国人/英语；England英国。Chinese中国人/汉语；China中国。American美国人；America美国。由“We are from….We are…”可知，第一空应填“国名”，故排除A、B、C三选项；即我们来自英国，我们是英国人。故选D。
9．— ________ is it from Shanghai to Beijing？
— Two hours’ flight.
A．How long B．How soon C．How far D．How fast
句意：——从上海到北京有多远？ ——两小时的飞行。
考查特殊疑问句。How long多长（时间）；How soon多久以后；How far多远，提问两地之间的距离；How fast多快。根据答句“Two hours’ flight”可知，此处指的是路程长短，故应用How far提问，故选C。
10．—Who is the ________ boy in our class？
—Bob. He’s a little ________ than Jack.
A．longest; longer B．tallest; taller C．most; more D．tall; taller
句意：——谁是我们班里最高的男孩？——鲍勃。他比杰克稍微高一点。
考查最高级和比较级。longest最长的；longer更长；tallest最高的；taller更高的；most最多的；more更多的；tall高的。根据“in our class”可知表达的是三者以上的比较，使用“the+最高级”的结构；第一空用最高级，排除D选项。根据“boy”可知表达的是男孩的身高，用最高级tallest。第二空根据“than Jack”可知表达的是二者的比较，用比较级形式taller。故选B。
11．It’s impossible him the job.
A．for，doing B．to doing C．for，to do D．for，doing
句意：他不可能做这项工作。考查固定句型。根据It’s impossible him the job.可知，本题考查固定句型：It’s+形容词+for.sb.to do sth.意思是“对某人来说做某事怎么样”，这里it是形式主语，真正的主语是后面的动词不定式；所以第一个空用for，第二个空用to do；结合选项可知C选项符合题意，故答案选C。
12．—What shall we do after school？
—_______ playing tennis？
A．Why not B．Let’s C．How about D．Shall we
句意：——在放学之后我们将做什么？——打网球怎么样？A. Why not+动词原形，表示……怎么样？ B. Let’s+动词原形，让我们……，是陈述句；C. How about+doing sth.表示做……怎么样？D. Shall we+动词原形，表示……怎么样？How about playing tennis表示打网球怎么样？根据题意，故选C。
13．—- Let’s _________ computer games.
—– Sorry, I have to do my homework.
A．play B．plays C．playing D．to play
试题分析：句意：-让我们玩电脑游戏吧。-对不起，我必须做我的家庭作业。play玩，打球；plays是第三人称单数形式；playing是动词的ing形式；to play是动词不定式形式。句中Let’s…是一个表示提建议的句型，后面跟动词的原形，故应选A。
14．—I am sorry I can’t help you ________ your maths.
—Thank you all the same. I can ask Millie ___________ help.
A．with; for B．for; with
C．about; for D．with; to
句意：-对不起，我不能帮你学数学。-仍然谢谢你。我可以向米莉请求帮助。
考查介词。Help sb with sth帮助某人做某事；ask sb for help向某人求助。所以选A。
15．— enjoy Beijing Opera this weekend？
—Good idea.
A．Why don’t B．What about C．Shall we D．Would you like
句意：—-这个周末我们去听京剧好吗？—好主意。考查提建议的句型。提出建议的句型：（1）Why don’t you/we do sth.？=Why not do sth.？ ：你（你们）/我们为什么不做某事呢？(2) What/how about doing sth.？：做某事怎么样？（3）Would you like to do sth.？：你做某事好吗？（4）Shall we do sth.？：我们去做某事，好吗？结合句意可知填Shall we；选C。
16．—________go to Shanghai Botanical Garden tomorrow？
—That’s a good idea.
A．What about B．Why not C．Would you like D．Shall
句意：—为什么明天不去上海植物园呢？—那是个好主意。
A. What about……怎么样？加动词ing形式；B. Why not为什么不？加动词原形；C. Would you like你想要……，加不定式；D. Shall可以，加主语。根据go to为动词原形，故选B。
17．It ________ him an hour ________ homework every day.
A．spends; do B．spend; doing C．takes; to do D．takes; doing
句意：每天他花费一个小时做作业。spend花费，常用于句型spend…on sth.或spend…(in) doing sth.主语是人；这里考查句型It takes sb. some time to do sth花费时间做某事，故答案选C。
18．Running and swimming __our body____strong, so we must do them often.
A．make,feel B．make,to feel C．makes,feel D．makes, to feel
句意：跑步和游泳使我们的身体感到强壮，所以我们必须经常锻炼。
本题考查make的用法。第一空，根据空前主语Running and swimming可知，此空应填动词原形make，故排除C和D；第二空，根据固定用法make sb. do sth. 使某人做某事。可知，此空应填省略to的动词不定式，故排除B，故选A。
19．It takes her ten years to make money ________ the big house.
A．pay for B．pay C．to pay for D．to pay
句意：她花了十年的时间挣钱买了这幢大房子。短语pay for…表示支付，排除BD，It takes sb. some time to do sth.表示花费时间去做某事；第二个不定式是作目的状语，是为了买这幢大房子。根据题意，故选C。
20．_______ make a fire with me？ They are waiting for us to cook over there.
A．Let’s B．What about C．Why not D．Why don’t
试题分析：句意：为什么不和我一起生活呢？他们正在那边等着我们做饭呢。A. Let’s +动词原形“让我们做某事吧”；B. What about +doing“做某事怎样？”；C. Why not+动词原形 “为什么不做某事”，表示的是建议； D. Why don’t +主语+动词原形“某人为什么不做某事”。根据句意故选C。
考点：考查固定句式的用法。
21．—Would you please ________ make so much noise？ The baby is sleeping.
—Sorry, ________.
A．not to, I don’t B．not, I won’t C．don’t, I will D．don’t, I don’t
句意：——请你不要制造这么大的噪音好吗？婴儿正在睡觉。——对不起，我不会了。考查固定句型及一般将来时。根据Would you please ____ make so much noise？ The baby is sleeping.可知句意为“—请你不要制造这么大的噪音好吗？婴儿正在睡觉。”would you please…？是表示请求的一个句型，后跟动词原形，否定形式在动词原形前面加not；第二个空，根据语境，可知应回答“对不起，我不会了。”由此可以推断这件事情应该还没有做，所以后面的回答应该用一般将来时的否定式won’t（will和not的缩写式）。故答案选B。
22．That box is too heavy（重的）.Let me _______ you.
A．help B．to help C．helps D．helping
句意：那个箱子太重了，让我帮你吧。
根据let sb do sth让某人做某事，用不带to的不定式做宾补；help动词原形，to help 不定式，helps单数，helping动名词；故选A。
23．— I often have hamburgers for lunch.
— you had better not. It is bad for you ______ too much junk food.
A．eat B．to eat C．eating
试题分析：句意：—午饭我经常吃汉堡。—你最好别那样。对于你来说吃太多的垃圾食物有害健康。此题考查固定句式it is+形容词+for sb to do sth对于某人来说做某事怎么样。根据句意，应选B。
考点：考查非谓语动词。
二、同义句转化
24．You mustn’t drive after drinking. (改为祈使句)
_____ _____ after drinking.
句意：你不能酒后开车。根据语境可知，原句表禁止，可改为祈使句否定形式，其句式为“Don’t+动词原形+……”；故填Don’t；drive。
25．There isn’t a computer in that small primary school. (改为同义句)
There are ________ ________in that small primary school.
句意：那所小的小学里没有电脑。原句中的“There isn’t+a +单数名词computer”等同于“There are +no +复数可数名词computers”，都意为“没有电脑”。故填no；computers。
26．They are not in the same grade. (改为同义句)
They are in ________ ________.
句意：他们不在同一个年级。原句“他们不在同一个年级”等同于“他们在不同的年级”；形容词different“不同的”作定语修饰可数名词grade“年级”时，grade用其复数形式。故填different；grades。
27．These are my photos. (改为同义句)
These ________ are ________.
句意：这些是我的照片。“这些是我的照片”等同于“这些照片是我的”；photo“照片”，可数名词，由空前these“这些”可知，此处用其复数形式，在句中作主语；mine“我的”，名词性物主代词，代指my photos，在句中作表语。故填photos；mine。
28．It takes Peter two hours to finish his work every day.（保持句意不变）
Peter ________ two hours ________ his work every day.
句意：彼得每天花两个小时完成他的工作。此处是表示“花费”的句型，转换句主语是“Peter”，主语是人时，可以用“spend…(in) doing”的形式，原句用的是一般现在时，所以转换之后也用一般现在时，主语是第三人称“Peter”，所以谓语动词用三单形式，第二空用动名词作宾语，故填spends，finishing。
三、汉译英
29．为什么不给这些孩子们准备充足的食物和饮料呢？
________________________
为什么不：why not do sth；给这些孩子们准备充足的食物和饮料：prepare plenty food and drinks for these children；这是一个提出建议的固定句型，故填Why not prepare plenty food and drinks for these children？
30．我足够幸运，拥有一间带有餐厅和两个阳台的公寓。
________________________ .
固定搭配：be lucky enough to do sth“足够幸运做某事”；own“拥有”；an apartment“一间公寓”；with作伴随状语，a dining room“一个餐厅”；two balconies“两个阳台”；句子是一般现在时，故填I’m lucky enough to own an apartment with a dining room and two balconies。
31．昨天我们乘地铁去市中心花了30分钟。
________________________________
根据“昨天”可知，本句为一般过去时，谓语动词用其过去式；本句使用It took sb.+时间+to do sth.句式，意为“某人花费时间做某事”；thirty minutes/half an hour“30分钟”；go to the city centre/the centre of the city“去市中心”；by underground“乘地铁”。故填It took us thirty minutes/half an hour to go to the city centre/the centre of the city by underground.
32．在下一个路口左转，你就能看到那家书店。
________________________________
turn left向左转；at the crossing在十字路口，next下一个，at the next crossing在下一个路口；take turning on the left向左转，take the next turning on the left在下一个路口向左转；see看见；bookshop书店。根据句子结构：祈使句+and+陈述句，故填Turn left at the next crossing/Take the next turning on the left, and you can/will see the bookshop.
33．走过桥，你就会找到邮局的。
____________________________________________
根据句意可知，该句可以使用句型：祈使句+and+陈述句；walk 走路，是动词；across穿过；bridge桥；陈述句中用一般将来时态；find找到，发现；post office邮局。故填Walk across the bridge, and you will find the post office.
34．你邻居的电脑出问题了吗？
________________________________________
固定句式：there is something wrong with sth“某物出了问题”，一般疑问句中将be动词提到句首，疑问句中要把something改为anything；your neighbour’s computer“你邻居的电脑”，故填Is there anything wrong with your neighbour’s computer？
35．我来自中国。( from )
_________________________________________________________________
我I，主语；来自come from/be from，谓语；中国China。句子是一般情况，用一般现在时，动词用come或者am。故填I’m from China./I come from China.
