本科毕业就业，技术上比不上专科生，理论上又比不上研究生，相信这个问题已经成为许多毕业生面临的现实问题。正因如此，越来越多初高中毕业生开始选择职业教育这条道路。今天，小编为大家收集了职业教育5大优势，让你告别歧视，选择更适合自己的未来之路。
四川科技职业学院-东校区
什么是职业教育：
职业教育(vocational education)是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训，属于学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
四川科技职业学院-西校区
职业教育的优势：
1、适应性
一是职业教育制度的适应。国家发展职业教育，建立健全适应社会主义市场经济和社会进步需要的职业教育制度，它包括办学方向、办学层次、教学内容、职业培训机构及对职业教育管理等都要始终处于主动适应的位置，适应社会经济发展需要。
四川科技职业学院-移动应用开发实训中心
四川科技职业学院- 城规实训中心
四川科技职业学院紧跟时代发展，践行“以今天的技术培养明天的人才”，开设包括无人机专业、飞机机电设备维修专业、工业机器人技术专业、新能源汽车技术、涉外英语、护理助产等在内的90余个专业，充分适应社会需求。
四川科技职业学院- 工业机器人实训中心
四川科技职业学院- 信息安全实训室
学校耗资4亿元打造高精尖齐全的产业实训室，无论学习还是竞赛，都游刃有余。
四川科技职业学院- 演播室
四川科技职业学院- 惠科实训中心
二是职业教育办学模式的适应。为适应市场需要，职业教育要由传统意义上的以学校教育为主的封闭的办学模式转向以企事业单位、公民个人及学校等多元化的混合模式。四川科技职业学院大力推动校企融合，每一个学院都与知名企业合作承办，每学期的课程都采用“课堂教育+实训教育”的模式，让学生入校既有进入大企业的紧张感，提前适应职场氛围，把我职场需要。
四川科技职业学院- 幼儿园一日生活管理实训室
四川科技职业学院- 人体解剖实验室
2、中介性
职业教育中介性就是指职业教育在人的发展和社会发展之间、教育和职业之间的特殊位置。就是说，职业教育促进人的个性发展和社会进步，不是“普通性”或者是“特殊对象性”的，而是直接对应于社会需要和个人生存的，是促进科学精神与人文精神的结合，促进社会发展需要的个性素质的提高，是使人的个性更适应社会直接需要的发展、提高和更新的中介加工，是其间最基本的桥梁。基础教育和高等教育都担负着将“自然人”培养成为“社会人”的中介职责，但社会人的一个重要标识就是职业化。
四川科技职业学院- 套读自考专升本
四川科技职业学院- 跨校专升本
为使学生能够充分融入社会，四川科技职业学院提供了多元化的升学就业途径。你可以选择专升本（跨校专升本、套读自考专升本）；也可选择国际专本硕连读；亦可选择直接就业。
四川科技职业学院- 新生儿沐浴抚触实验室
3、个体性
职业教育的立足点只能是现实中的“个体存在”，从事职业教育的主体、接受职业教育的主体都是现实生活中的人，他们的现实生活的需要和能力决定了职业教育的教育目的、内容、方法、形式、水平等。也只有立足于现实生活的人，才能客观地分析职业教育的外在现象和内在规律。
四川科技职业学院- 创新式人才培养举措
四川科技职业学校遵循职业教育规律，长期坚持以“学生为中心”的办学理念，注重学生的个性发展。100余个学生社团、50余个专业协会，涵盖了科技、艺术、体育、金融、公益、创业、学术等多个领域。学生享有极高的自由度，可以根据自己的兴趣加入某个社团，或者跟志同道合的朋友同创建新的社团，拥有无限的可能性。
四川科技职业学院-航模协会
四川科技职业学院- 传统文化研究协会
四川科技职业学院- 子衿汉服社
4、历史性
职业教育是历史性与超越性的矛盾统一体。历史性是职业教育的内在环节，职业教育总要受到一定历史前提的牵引与制约，职业教育不可能在“真空”中存在和发展。职业教育从来就是受到限制的职业教育，承认职业教育的历史性，就意味着职业教育的“有限性”与“非至上性”，但这决非说职业教育因此失去了超越性，恰恰相反，正是职业教育历史性及其导致的有限性和非至上性，为人们发展职业教育提供了真正的自由和可能，可以说，职业教育的历史性为它的无限开放性提供了真实的可能，职业教育就是不断在有限性中超越有限性并不断敞开自我超越的空间的过程中发展的。
四川科技职业学院- 宿舍群
四川科技职业学院- 宿舍内景
四川科技职业学院举名师之力，以国际化思维，不断开拓创造，引领学生创新发展之路。学校教师团队凝聚具有创新精神并取得卓越成就的领军企业人才，海外知名大学毕业，具有全球视野和实践能力的海归人才，国内知名大学硕士、博士研究生，其中，教授、教授级高级工程师34人，副教授、高级工程师和博士研究生占55%，“双师型”师资占56%。
四川科技职业学院- 网红餐厅
5、实用性
职业教育的实用理性注重教育方法、技术和经验，注重职业教育的效益(包括经济效益、社会效益等)，关注学生个体的现实存在，立足和回归现实生活。职业教育的诗意理性则强调以“以人为本”、“终极关怀”等。具体来讲，就是注重人的“潜能”是否得到充分发挥，人的个性是否得到充分张扬，人的主体人格是否得到自由发展等，可以说是职业教育的最终理念。可以说，职业教育旨在培养具有工匠精神和情怀的“大国工匠”。
四川科技职业学院-智慧物流实训室
四川科技职业学院-京东实战实训中心
